Lautbewusstes Schreiben

Das Erlernen der Verbindung zwischen Laut, Buchstabe und Buchstabenform ist zu Beginn des Schriftspracherwerbs von zentraler Bedeutung. Buchstabenlautbilder verbinden Laut und Buchstabenform spielerisch in einem Schritt. Gleichzeitig ist es wichtig, dass Kinder einen bewussten Umgang mit den einzelnen Lauten entwickeln und lernen, diese wahrzunehmen, zu unterscheiden und zu beschreiben.

Die MEMOBU-Buchstabenlautbildkarten eignen sich dafür in besonderer Weise.

Einerseits unterstützen sie das Legen und Schreiben von Wörtern. Andererseits laden sie dazu ein, die einzelnen Laute genauer zu untersuchen und miteinander zu vergleichen.

Sortieren als Lautarbeit

Da die MEMOBU-Buchstabenlautbilder als einzelne Karten vorliegen, können sie nach verschiedenen Kriterien geordnet werden. Besonders spannend ist es, wenn Kinder eigene Ordnungssysteme entwickeln und begründen.

Wir schlagen das Sortieren nach Lautentstehungsort vor. Dabei achten die Kinder darauf, wo sie einen Laut hauptsächlich spüren. Dieses taktile Empfinden ist bei vielen Lauten erstaunlich eindeutig und für die meisten Kinder gut wahrnehmbar, überprüfbar und wiederholbar.

Für die Lautverortung unterscheiden wir vier Bereiche:

• Gaumen

• Zunge/Zähne

• Lippen

• Hals

Einzelne Laute lassen sich nicht eindeutig einem Bereich zuordnen. So sind SCH, SP oder auch X nicht eindeutig einem dieser Bereiche zuzuordnen. Für die praktische Arbeit schlagen wir eine Zuordnung zu Zunge/Zähne vor, um die Anzahl der Kategorien überschaubar zu halten.

Sind Kinder mit einer Zuordnung nicht einverstanden, ist das kein Problem. Im Gegenteil: Je genauer Kinder beobachten, vergleichen, beschreiben und begründen, desto intensiver setzen sie sich mit den Lauten auseinander. Auf dieser Ebene geht es nicht um richtig oder falsch, sondern um bewusstes Wahrnehmen und Reflektieren.

Vom Laut zum Wort

Das Sortieren der Karten bildet eine wichtige Grundlage für das lautbewusste Schreiben.

Beim Schreiben spricht das Kind ein Wort deutlich aus, hört die einzelnen Laute heraus und sucht die passenden Buchstabenlautbildkarten. Die Karten werden in der gehörten Reihenfolge gelegt und anschliessend gemeinsam gelesen.

So entsteht ein direkter Zusammenhang zwischen Hören, Sprechen, Legen, Lesen und Schreiben. Die Kinder erfahren, dass Wörter aus einzelnen Lauten bestehen und dass sich diese Laute mit Buchstaben darstellen lassen.

Sortierkreise

GoalPass bietet verschiedene Sortierkreise für die Lautarbeit an.

Einfache Sortierkreise enthalten lediglich die vier Lautbereiche Gaumen, Zunge/Zähne, Lippen und Hals. Sie eignen sich besonders für die bewusste Wahrnehmung und Verortung von Lauten. Zu den Sortierkreisen.

Erweiterte Sortierkreise ergänzen die Lautbereiche durch passende, realistische Darstellungen der MEMOBU-Motive. Dadurch erhält jede Buchstabenlautbildkarte einen festen Platz auf dem Sortierkreis. Dies unterstützt die Lautarbeit und erleichtert gleichzeitig das spätere Legen und Schreiben von Wörtern, da die benötigten Karten rasch gefunden werden können.

Darüber hinaus stehen Varianten mit Gross- oder Kleinbuchstaben sowie lernstufenspezifische Sortierkreise zur Verfügung. Diese enthalten nur die Buchstabenlautbilder einer bestimmten Lernstufe und können so passend zum aktuellen Buchstabeninventar der Kinder eingesetzt werden. Dadurch bleibt die Anzahl der verfügbaren Karten überschaubar und die Orientierung auf dem Sortierkreis wird zusätzlich erleichtert.